Amarengo

Articles and news

Polityka K-12®

John White, Nadinspektor szkół w Luizjanie, ogłosił na początku tego miesiąca, że ustąpi ze stanowiska w marcu. White, który zajmuje to stanowisko od stycznia 2012, jest najdłużej urzędującym szefem edukacji K-12 w kraju. Został mianowany przez stanową radę szkolną i służył za kadencji Bobby ’ ego Jindala, Republikanina, i obecnego gubernatora Johna Bel Edwardsa, demokratę.

White, 44 lata, były nauczyciel angielskiego w New Jersey, ma długą i kontrowersyjną historię, a także wykonał głośne ruchy wpływające na szerokość stanowego systemu K-12, a także jego powiązania z wczesną edukacją oraz uczelniami i uniwersytetami. Teach For America alumnus, który prowadził Louisiana Recovery School District przed przejęciem jako Szef stanu, reklamował poprawę stanu na krajowej oceny postępu edukacji, jak również powrót New Orleans School district do lokalnej kontroli i nowe wsparcie dla studentów poszukujących pomocy finansowej dla kolegiów i uniwersytetów. Jednak jego krytycy twierdzą, że zignorował obawy wielu nauczycieli w imię narzucania szkołom nieelastycznego i bezlitosnego programu.

rozmawialiśmy z nim przez około 30 minut o tym, jak kierował działem, który nadzoruje 720 000 uczniów szkół publicznych. Możesz zobaczyć jego myśli na różne tematy poniżej:

o tym, jak stał się symbolem „reformy edukacji” i czy to mu pomogło, czy zaszkodziło:

kiedy zapytaliśmy White ’ a o to, natychmiast zdystansował się od działań reformy edukacji w ciągu ostatnich 10-15 lat na poziomie krajowym. Zamiast tego powiedział, że jego praca i praca jego zespołu były zakorzenione w reformie opartej na standardach, wracającej do administracji Reagana i słynnego—lub niesławnego, w zależności od punktu widzenia-raportu”naród zagrożony”. (Na myśl przychodzą również wydarzenia takie jak Szczyt gubernatorów w Charlottesville w 1989 roku.) Ruch ten, jak powiedział, celowo koncentrował się na polityce dotyczącej programów nauczania i kształcenia nauczycieli oraz na tym, jak zapewnić szkołom sukces w tych dziedzinach na dużą skalę.

„jestem członkiem tego ruchu”

ale powiedział, że w ciągu ostatnich kilku lat debata nad reformą edukacji coraz bardziej i nieprzydatnie koncentrowała się na tak zwanych „niszowych” kwestiach, takich jak wybór szkół prywatnych, wspólne podstawowe standardy państwowe i szkoły czarterowe, które są coraz częściej używane do definiowania programu politycznego, ale nie napędzają poprawy w szkołach.

White oczywiście jest bardzo publicznym zwolennikiem wyboru szkoły, w tym bonów i czarterów. Walczył z administracją Obamy w sądzie, aby utrzymać, jak Luizjana finansowała bony, na przykład.Jest dość jasne, gdzie on stoi w tej kwestii w ogóle. Poparł wspólny rdzeń i wyrównał testy pomimo dużego politycznego sprzeciwu (więcej o tym za chwilę). Ma rozległe doświadczenie w wspieraniu szkół czarterowych, które pomogły mu w zawróceniu najpierw w Nowym Orleanie, a teraz w okręgach szkolnych Baton Rouge. Ale przekonywał nas, że nie definiuje swojej kadencji głównie takimi priorytetami i politycznymi zadaniami.

„są to bardzo wąskie fragmenty tego, co powinno być znacznie szerszym, kompleksowym i długoterminowym ukierunkowaniem wśród decydentów politycznych. Ale stały się użytecznymi określeniami dla polityków, których można używać, aby rozwalać swoje bazy ” – powiedział White.

o tym, co zmieniło się najbardziej dla szefów edukacji stanowej podczas jego kadencji w Luizjanie:

to nic nowego, że szefowie stanowi realizowali programy, które pasują do większych celów politycznych w ich Stanach, powiedział White. Ale co się zmieniło, powiedział, Jest to, że jest mniej dyskusji o tym, jak napędzać poprawę i wzrost w istniejącym systemie, a więcej dyskusji o tym, jak podzielić istniejący placek i uczynić go bardziej sprawiedliwym. Ta zmiana ma pewne zalety, powiedział, ale wiąże się z ryzykiem ignorowania tego, jak pomóc uczniom w szkołach, w których są teraz, i nie zdając sobie sprawy, że politycy często nie podchodzą do problemów z myślą o obu tych koncepcjach.

jako przykład posłużył się polityką wczesnoszkolną. White powiedział, że naród potrzebuje lepszej polityki macierzyństwa i ojcostwa oraz bardziej solidnego systemu opieki nad dziećmi, jeśli chce lepszych wyników dla młodych ludzi w dłuższej perspektywie. Ale skupienie się na tych kwestiach może odwrócić uwagę liderów od tego, co dzieje się z uczniami, gdy przechodzą do szkół podstawowych i zaczynają bardziej sformalizowane nauczanie akademickie. Dlatego jego zespół skupił się zarówno na doskonaleniu nauczania w szkołach, jak i na rozbudowanym systemie wczesnej edukacji.

„nie stajesz się wielkim czytelnikiem tylko dlatego, że poszedłeś do programu fory”

w tym samym duchu, White powiedział, że chociaż doceniał większą uwagę na kwestię segregacji i izolacji rasowej w amerykańskich szkołach, „są legiony dzieci, które chodzą do Szkół z jedną rasą, które potrzebują lepszej edukacji niż dostają.”Fakt, że uczęszczają do takich szkół, powiedział, jest mało prawdopodobne, aby zmienić podczas kariery szkolnej.

„to jest inny czas” od kiedy zaczynał jako Szef stanu Luizjana, White dodał. „I pod wieloma względami jest to trochę bardziej cyniczny czas. I pod wieloma względami jest to mniej idealistyczny czas.”

o tym, jak różniły się jego relacje z administracjami Obamy i Trumpa:

White szybko powiedział, że” zawsze miał dobre relacje ” z trzema sekretarzami edukacji, z którymi pracował, mimo że miał różne krytyki obu administracji.

„ambicje administracji Obamy były mile widziane, chociaż wiele z ich realizacji może być czasami nagłe”, powiedział White o zespole K-12 prezydenta Baracka Obamy, który przez większość czasu urzędowania Obamy był kierowany przez Arne Duncah. Jeśli chodzi o administrację Trumpa, powiedział, że chociaż uważa, że Sekretarz Edukacji Betsy DeVos i jej Departament były pomocne pod pewnymi względami, chciał ” aby zrobili więcej, aby popchnąć dyskusję w kierunku poprawy w oparciu o stan według stanu, Okręg po okręgu.”

wyróżnił publiczne stanowisko administracji Trumpa i komentarze na temat imigracji za ostrą krytykę. Na przykład powiedział, że szkoły w swoim stanie i inne są ” moralnie i prawnie zobowiązane do służenia dzieciom niezależnie od statusu prawnego ich rodziców.”Retoryka i inne działania wokół ludzi koloru nie urodzonych w USA, powiedział, były bardzo nieprzydatne.

„mam poważne obawy co do dużej części retoryki Administracji i to nie ma nic wspólnego z sekretarką DeVos”

na jego wynos z jego bardzo duzy Rozdzial z Bylym gubernatorem Bobby Jindal nad wspólnym rdzeniem:

byly Gov. Bobby Jindal poparł White ’ a, aby został kuratorem szkoły, ale obaj mieli spory problem w zakresie wspólnych standardów i wyrównanych testów, które Jindal ostatecznie sprzeciwił się, a White nadal wspierał. Louisiana zakończyła się wprowadzeniem zmian do wspólnego rdzenia i testem, który-zdaniem wielu obserwatorów—nie odbiegał od tego, czego White pierwotnie szukał.

„było tylko kilka rzeczy, które nie były negocjowalne”, powiedział White, gdy zapytaliśmy go, co jest jego głównym wyjściem z tego doświadczenia. „Nie zamierzaliśmy się wycofać. … Musisz uszanować fakt, że nigdy nie zmieniliśmy stanowiska. Myślę, że jest to niestety rzadkość w świecie politycznym.”

dlaczego odmówił zmiany stanowiska, kiedy Jindal też go chciał? White mówił, że myśli o nauczycielach.

„ostatnią rzeczą, którą nauczyciele chcieli zobaczyć, była kolejna zmiana. Ważne było, aby to, co powiedzieliśmy, było wiarygodne dla nauczycieli. I nie można być wiarygodnym dla nauczycieli, jeśli widzą cię jako część tego ciągłego flip-flopping ” – powiedział.

o prowadzeniu dużych zmian bez doładowywania biurokracji:

mówiąc o nauczycielach: jedną z podpisanych publicznie strategii retorycznych White ’ a było krytykowanie tego, jak biurokracja edukacyjna może zbytnio obciążać wychowawców i ignorować złożone realia na ziemi. Jednak jego kadencja charakteryzowała się gruntownymi i systemowymi zmianami—cel Luizjany polegający na związaniu modelu programu nauczania stanu z oceną pilotażową, wymaga na przykład dużego wkładu i pracy Departamentu Edukacji Stanu.

więc jak on myśli, że osiągnął drugi cel, nie podważając jego obaw o przesadę?

jego odpowiedź była taka, że podczas gdy innym krajom udało się wyjaśnić, w jaki sposób różne elementy systemu edukacyjnego pasują do ogether i wspierają nauczycieli, w wielu przypadkach tak nie jest. Jego celem nie jest umieszczanie nauczycieli w pudełku, ale pomaganie im zrozumieć, czego się od nich oczekuje i dlaczego wszystko się ze sobą łączy. Jest to związane z tym, co White wskazuje jako jeden z jego najważniejszych osiągnięć w państwie: fakt, że początkujący nauczyciele muszą teraz przejść rok „pobytu” w szkole, zanim staną się pełnoprawnym nauczycielem, aby lepiej przygotować ich do pracy.

” nie chodzi o to, że jakiekolwiek wskazówki z góry są z natury złe. Rozdrobnienie amerykańskiego systemu jest złe dla nauczycieli. Byliśmy nieugięci w przekonaniu, że spójność jest ważna dla nauczycieli ” – powiedział White. „Uważamy, że spójność jest podstawą upodmiotowienia. A kiedy państwo to zrobi, nie uważamy, że jest zadaniem państwa, aby przeszkadzać w tym, co nauczyciele chcą robić ” – powiedział.”

o swoich kolejnych krokach i czy kiedykolwiek będzie chciał zostać sekretarzem edukacji:

nie ma „żadnych planów” na najbliższą przyszłość. Powiedział jednak, że będzie nadal pracować nad kwestią łączenia absolwentów szkół średnich z pracą i karierą zawodową, w czasie, gdy powiązania między pracodawcami a ich społecznościami zasadniczo „zniknęły.”

wskazał na założoną przez siebie grupę non-profit Propel America, która ma na celu łączenie uczniów ze ścieżkami z pomocą pracodawców i szkół. White służy jako przewodniczący zarządu Grupy, ale powiedział, że nie planuje przenieść się z Departamentu Edukacji Luizjany do pracy w tej organizacji.

a co jeśli prezydent do niego zadzwoni i zapyta czy byłby zainteresowany przejęciem Departamentu Edukacji USA?

„oczywiście, że byłbym zaszczycony, gdyby mnie o to zapytano i omówiono”, aby zobaczyć, czy będzie dobrze pasować, powiedział White.

Zdjęcie: kurator edukacji John White mówi po spotkaniu z Gov. Bobby Jindal na temat publicznych testów szkolnych, w Baton Rouge, La., w 2014. White, który pomógł wzmocnić rolę szkół czarterowych, poparł finansowany przez podatników program kuponów na czesne dla szkół prywatnych i nadzorował poważne zmiany w wysiłkach szkolnych Państwa, ustępuje ze swojego stanowiska w marcu. (AP Photo/Melinda Deslatte, File)

Śledź nas na Twitterze @ Politick12 . I podążaj za dziennikarzami K-12 @EvieBlad @Daarel i @AndrewUjifusa.

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany.