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지능은 고정 또는 변경 가능?

지능에 관한 학생들의 이론이 목표 달성에 어떻게 도움이 되는가

고정 지능

출처:플로랑 하우차드

학생 성과의 상당 부분은 학생이 자신의 잠재력을 어떻게 보느냐에 달려 있다. 예를 들어,학생이 자신이 성공하는 것을 본다면,추가 근무 시간과 공부를 기꺼이 할 수 있습니다. 같은 맥락에서,학생이 성공하기에 충분히 지능적이라고 생각하지 않는다면,목표를 향한 추가 작업을 보람있는 것으로 보지 못할 수도 있습니다.

이것의 본질적인 측면은 고정 지능의 개념 대 지능의 성장 이론이다. 결국,학생이 자신의 데이터를 추가 할 수 없다고 생각한다면,이는 자신의 개선 가능성을 많이 보지 못하기 때문에 학업 노력에 부정적인 영향을 미칩니다.

유체 대. 결정화 지능

이 문서에서 언급되는 지능의 두 가지 유형이 있다는 것을 주목하는 것이 중요하다. 그것은 유체 지능 대 결정화 된 지능입니다.

  • 결정화 된 지능은 대부분의 방법이 동의 할 수있는 지능입니다. 이러한 유형의 지능은 지식에 기초합니다. 예를 들어,제 1 차 세계 대전의 날짜를 암기한다면,이것은 결정화 된 지능으로 간주 될 것입니다. 과거의 모든 학습은 결정화 된 지능으로 간주됩니다.
  • 유체 지능은 더 자주 논쟁되는 것입니다. 이 생각과 추론을 포함하는 지능이다. 일반적인 문제를 해결하거나 퍼즐을 해결하는 것은 유체 지능의 두 예입니다.
고정 지능

출처:나탈리 포스

유체 지능과 결정화 된 지능은 완전히 다른 영역에서 작동하지 않습니다. 많은 경우,학생들은 이러한 유형의 지능이 똑같이 중요하다는 것을 알게 될 것입니다. 둘 다 어휘 정의를 요구하고 그 문구를 사용하는 방법을 생각해내는 테스트는 두 가지 형태의 지능을 모두 사용합니다.

고정 지능 이론

첫째,고정 지능 또는 고정 사고 방식의 아이디어가있다. 이 아이디어는 모든 사람이 돌에 설정되어있는 특정 특성이다. 예를 들어,어떤 학생들은 자연스럽게 높은 지능을 가질 수 있고 다른 학생들은 일반적으로 낮은 정보를 가질 수 있으며 그것을 바꾸기 위해 할 수있는 일은 없습니다.

이 이론은 학생들에게 다소 낙담 할 수 있습니다. 학생이 클래스에서 어려움을 겪고 또는 좋은 응시자가 아닌 경우,그들은 그들이 자연스럽게 자신의 수준에서”나쁜”또는 믿기 때문에 그들은 매우 열심히 노력에서 저지 할 수있다,더 나쁜,그들은 그들이 복용하는 클래스에 대해 충분히 똑똑하지 않은 생각.

지능의 성장 이론

반면에 성장 이론은 지능이 개인의 삶 전체에 걸쳐 성형되고 형성 될 수 있다는 생각이다. 이것은 물론 대학생들에게 훨씬 더 고무적입니다. 결국,이 이론을 통해 모든 사람은 성공할 수있는 동등한 기회를 갖습니다.

이 이론을 통해 학생이 시험에 실패하거나 수필 서비스를 통해 에세이를 도울 필요가 있다면 그것은 선천적으로 낮은 지능의 표시가 아니라 학생으로서 배우고 성장하는 데 필요한 조치를 취한다는 신호입니다.

고정 지능

출처:나탈리 포스

지능의 성장 이론에 대한 증거는 무엇입니까?

어떤 사람들은 지능의 성장 이론이”희망적인 사고”라고 생각할 수도 있습니다.”그러나,이 이론이 가능할뿐만 아니라 가능성이 많은 이유가 있습니다. 그(것)들의 사이에서 최고는 강화한 인식 능력을 위한 그들의 두뇌를”운동하는”누군가의 능력이다.

기억과 집중과 같은인지 능력을 향상시키는 능력은 우리의 뇌 기능이 어렵지 않다는 것을 증명합니다. 대신,그것은 밖으로 일 하는 경우 근육이 더 강한 되 면 방법 처럼 개선 하는 데 사용할 수 있습니다 보여줍니다.

인지 기능을 향상시키기 위해 무엇을 할 수 있습니까?

우리는 개인이 정신 운동을 통해인지 기능의 일부 측면을 향상시킬 수 있다고 지적했습니다. 이 이론 뒤에 증거를 표시 하려면 이러한 연습 및 트릭과 그들의 목적 중 일부에 더 살펴 보자.

이미 들어 본 한 가지 예는 퍼즐 작업을 통해 문제 해결 능력을 개발하고 향상시킬 수 있다는 것입니다. 크로스 워드 퍼즐과 같은 문제는 심지어 당신의 기억을 개선하는 데 도움이 또한 베이에서 알츠하이머 치매를 유지할 수 있습니다.

또한 인지 능력에 영향을 줄 수 있는 특정 생활양식 결정이 있습니다. 학생은 화려한 수 있지만 충분한 수면을하지 않는 경우 유체 및 결정화 지능 모두의 디스플레이에서 제대로 수행 할 수 있습니다.

아이큐는 어때?

1916 년부터 존재해온 아이디어는 지능 지수 또는 지능 지수 테스트입니다. 아이큐와의 연관성은 누군가가 시험을 치르고 남은 생애 동안 아이큐를 알려주는 것입니다. 그러나,이론이 발생하지 않습니다.

무엇보다도 아이큐가 바뀔 수 있다. 특히 어린 아이들의 경우 지능 지수는 다소 변동성이 있지만 나이가 들어감에 따라 더 안정적입니다. 또한 전체 인구의 지능 지수가 시간이 지남에 따라 증가하고 있음을 주목하는 것도 흥미 롭습니다. 10 년마다 약 3 포인트 상승하는 것이 관찰되었습니다.

또한 아이큐 테스트에 결함이 있다는 많은 주장이 있습니다. 이 주장은 종이에 대한 간단한 테스트가 인간 두뇌의 모든 능력을 포착하지 못한다는 생각을 따른다. 게다가,그것은 잠재적으로 잘 시험하지 않는 개인을 설명하지 않으며,생각의 다른 작풍을 설명하지 않는다.

최근의 성장 이론은 많은 학생들에게 영감을 줄 수 있습니다. 더 이상 그들은 어떤 학생들은 다른 사람보다 자연스럽게 높은 지능을 가지고 성공을 찾을 가능성이 더 높습니다 생각의 방법을 가르쳐 없습니다. 이 이론을 통해 눈에 띄고 인상적인 결과를 얻을 가능성이 높기 때문에 열심히 일하는 것이 더 권장됩니다.

메리 쿠처

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