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知性は固定されているのか、変更されているのか?

知性に関する学生の理論がどのように目標を達成するのに役立つか

固定知性

出典:Florent Hauchard

学生のパフォーマンスの大部分は、学生が自分の可能性 たとえば、学生が自分自身が成功しているのを見た場合、彼らは仕事と勉強の追加時間を入れて喜んでかもしれません。 同じ静脈では、学生が成功するには十分に理性的として彼ら自身を見なければ価値があるように目的の方の余分仕事を見ないかもしれない。

これの本質的な側面は、固定された知性と知性の成長理論の考え方です。 結局のところ、学生が自分のデータを進めることができないと考えている場合、彼らは自分自身から改善の可能性をあまり見ていないので、これは学

結晶化された知性

この記事で言及されている知性には二つの異なるタイプがあることに注意することが重要です。 それは流動知能対結晶化された知性です。

  • 結晶化された知性は、ほとんどの方法が同意する知性を学ぶことができます。 このタイプの知性は知識に基づいています。 たとえば、第一次世界大戦の日付を暗記する場合、これは結晶化された知性とみなされます。 過去の学習は、結晶化された知性であるとみなされます。
  • 流動的な知性は、より頻繁に議論されるものです。 これは思考と推論を含む知性です。 一般的な問題を解決するか、パズルを解くことは、流体知能の両方の例です。
固定知能

出典:ナタリー-フォス

流動知能と結晶化知能は全く異なる分野では動作しません。 多くの場合、学生は同様に重要な知性のこれらのタイプを見つけるでしょう。 両方の語彙の定義を要求し、そのフレーズを使用する方法を思い付くテストは、知性の両方のフォームを使用することになります。

固定知性の理論

まず、固定知性または固定された考え方のアイデアがあります。 これは、誰もが石に設定されている特定の特性という考えです。 たとえば、一部の学生は自然に高い知性を持っているかもしれませんし、他の人は一般的に低い情報を持っているかもしれませんし、それを変更す

この理論は学生にとってやや落胆する可能性があります。 学生がクラスで苦労しているか、良い受験者ではない場合、彼らは彼らのレベルで自然に”悪い”であると信じているか、さらに悪いことに、彼らが取って

知性の成長理論

成長理論は、一方で、知性は個人の人生を通して形成され、形成されるという考えである。 これは、もちろん、大学生にはるかに刺激的です。 結局のところ、この理論を通して、誰もが成功する平等なチャンスを持っています。

この理論では、学生がテストに失敗したり、essayproサービスによるエッセイを手助けする必要がある場合、それは本質的に低い知性の兆候ではなく、学生とし

固定知能

出典:ナタリー-フォス

知性の成長理論にはどのような証拠がありますか?

知性の成長理論が”希望に満ちた思考”であると感じる人もいるかもしれません。”しかし、この理論が可能であるだけでなく、可能性が高いという多くの理由があります。 その中のチーフは、強化された認知能力のために彼らの脳を”運動”する誰かの能力です。

記憶力や集中力などの認知能力を向上させる能力は、私たちの脳の機能が難しいものではないことを証明しています。 代わりに、それはそれが働いている場合、筋肉が強くなる方法のように多くを改善するために使用できることを示しています。

認知機能を改善するために何ができますか?

私たちは、個人が精神的な練習を通じて認知機能のいくつかの側面を改善できることに注目しました。 この理論の背後にある証拠を表示するには、これらの演習やトリックとその目的のいくつかをさらに見てみましょう。

あなたはすでに聞いたことがあるかもしれない一つの例は、パズルに取り組むことは、あなたの問題解決のスキルを開発し、向上させることがで このようなクロスワードパズルなどの問題も、あなたの記憶を向上させるのに役立ち、また、湾でアルツハイマー病や認知症を維持するかもしれません。

あなたの認知能力に影響を与える可能性のある特定のライフスタイルの決定もあります。 学生は華麗であるが、十分な睡眠を得なければ流動および結晶化させた知性の表示で不完全に行うかもしれない。

1916年以来のアイデアは、知能指数、すなわちIQテストです。 IQとの関連は、誰かがテストを受け、それが彼らの人生の残りのために彼らのIQを伝えるということです。 しかし、これは事実ではないという理論が生じています。

まず第一に、IQは変化する可能性があります。 特に幼児では、IQはやや揮発性ですが、年を取るにつれて、より安定しています。 また、人口のIQ全体が時間の経過とともに増加していることに注意することも興味深いことです。 10年ごとに約3ポイント上昇することが観察されています。

さらに、IQテストに欠陥があるという多くの議論があります。 この議論は、紙の上の簡単なテストは、人間の脳の完全な能力をキャプチャしないという考えに従います。 さらに、それは潜在的にうまくテストしない個人を考慮しておらず、さまざまなスタイルの思考を考慮していません。

より最近の成長理論は、多くの学生に刺激を与えることができます。 もはや彼らは、一部の学生が他の学生よりも自然に高い知性を持ち、成功を見つける可能性が高いと考える方法を教えられていません。 この理論では、ハードワークは、顕著で印象的な結果をもたらす可能性が高いので、より奨励されています。

メアリー-クチャー

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